小学部
（1年生から5年生まで）
初等教育プログラム (PYP) は、国際バカロレア (IB) 機構が 3 歳から 12 歳の児童向けに設計した教育フレームワークです。生徒中心のアプローチを重視し、能動的で探究型の学習を奨励しています。PYP の主な要素は次のとおりです。
PYP の特徴は何ですか?
1. 総合的な発達
PYP は、子ども全体の発達に重点を置いています。これには、学業面の成長だけでなく、社会的、感情的、身体的な発達も含まれます。
2. 教科の枠をこえたテーマ
カリキュラムは、6 つの教科の枠をこえたテーマを中心に構成されています。
私たちは誰なのか
私たちはどのような場所と時代にいるのか
私たちはどのように自分を表現するのか
世界はどのような仕組みになっているのか
私たちは自分たちをどう組織しているのか
この地球を共有するということ
これらのテーマは、生徒がさまざまな科目領域を関連付け、周囲の世界を理解できるように設計されています。
3. 探究型学習
生徒は質問したり、探究したり、実践的な活動に参加したりすることが奨励されます。探究型学習は、生徒が批判的思考力と問題解決能力を養うのに役立ちます。
4. 概念の理解
PYP では、普遍的でさまざまな科目や状況に応用可能な主要概念の理解を重視します。これらの概念には、形式、機能、因果関係、変化、つながり、視点、責任、反省などが含まれます。
5. 態度とスキル
PYP は、生涯学習に不可欠な一連の態度とスキルを養うことを目指しています。これには、好奇心、尊敬、共感、協力、コミュニケーション スキルなどが含まれます。
6. アクション
生徒は学習に基づいて行動を起こすことが奨励されます。これは、コミュニティサービス、擁護活動、またはプラスの影響を与えるその他の取り組みの形をとることができます。
7. 評価
PYP における評価は継続的かつ多岐にわたります。評価には、形成的 (継続的) な評価と総括的 (ユニット終了時) な評価の両方が含まれます。生徒は、学習に対する自己評価と振り返りに頻繁に参加します。
8. 学習者プロフィール
PYP は次のような生徒の育成を目指しています。
探究する人
知識のある人
考える人
コミュニケーションができる人
信念をもつ人
心を開く人
思いやりのある人
挑戦する人
バランスのとれた人
振り返りができる人
国際的な視野
学び合う者たちのコミュニティー
9. コラボレーションとコミュニティ
教師、生徒、保護者は密接に協力して、子供の学習の過程をサポートします。PYP は、強いコミュニティ意識とパートナーシップを育むことを奨励します。
全体として、初等教育プログラムは、子供たちが成長し、活動的で思いやりのある生涯学習者になれるような刺激的で育成的な環境を作り出すことを目的としています。