9年生デザインクラスフィールドワーク

9年生はデザインクラスで万博記念公園に遠足に行きました。現在開催中のEXPO ではなく、この公園は1970年に開催された万国博覧会の史跡であり、文化や歴史、そして私たちにとって最も重要な遊び場に囲まれた活気に満ちた空間です。

今回の訪問の目的は、デザイナーのレンズを通して公園の様々な遊び場や遊具を調査することでした。人間中心設計に関する現在の単元の一環として、生徒たちは出会った遊具のSWOT分析（強み、弱み、機会、脅威）を行いました。この実習は、生徒たちにユーザーとしてだけでなく、評価者や将来のデザイナーとして考えることを促しました。

生徒たちは、遊具の安全性や創造性から、さまざまな年齢や能力を持つ子どもたちをどれだけ受け入れ、利用しやすいデザインであるかまで、あらゆる点を評価しました。また、日陰や座席、プレイエリア間の動線といった環境が、全体的な体験にどのように貢献するか、あるいは損なうかについても議論しました。

これは、現実の空間と教室の概念を結びつける絶好の機会でした。生徒たちは、公共スペースの設計に必要な思考をより深く理解できただけでなく、屋外で1日を楽しみ、歴史的な場所を探索し、クラスメートと有意義な方法で協力することができました。

このようなフィールドワークは、学習が必ずしも教室の中で起こるとは限らないこと、そして優れたデザインは観察、好奇心、共感から始まることを思い出させてくれます。